Помощь маме шестиклассника. Что такое дроби?

Как бы хорошо ни учились в школе в свое время родители. Как бы замечательно ни складывалась их карьера, но когда вечером сын или дочь просит помочь с уроками, наверное, каждый из родителей ощущает напряжение. Потому что, вроде бы и знаешь, как выполнить те или иные задания, и в школе эту тему осваивают уже не первый день, но как же объяснить это своему чаду? Егэ по математике 2020 базового уровня помощь можно здесь заказать.

Одной из тем математики в шестом классе является тема дробей. Так как же подростку понять, что такое дроби?

Дроби – это части чего то целого. Примером может быть что угодно: фрукт (можно даже взять его в руки и продемонстрировать наглядно, разделяя его на части), листок бумаги, да все, что угодно.

Мы за пример возьмем нечто более крупное и пригодное для деления на части, это торт. Торт для нас будет как целая единица, так же как и в математике, единицей обозначают непонятно что, просто единица и все, а у нас торт в единственном экземпляре.

Правильная дробь.

Что же значит, например 3/10? Это означает, что наш торт мы разделили на 10 частей и взяли оттуда только 3, но стоит напомнить, что торт - это единица и то же самое мы проделываем как будто с ней. А что же означает запись 1 3/10? Это означает, что у нас появился еще один точно такой же торт, который мы оставили целым, а второй поделили на 10 частей и взяли 3, вот и получилось – один целый торт и 3 кусочка поделенного на 10 частей торта. То есть, у нас 1 целая единица и 3 части точно такой же единицы, разделенной на 10 частей.

Неправильная дробь.

Но как же понять запись 13/10 ? Здесь необходимо объяснить школьнику, что «правильная» дробь – это когда верхняя ее часть (числитель) меньше нижней (знаменатель). В нашем случае дробь носит название «неправильной». Какой должна быть дробь зависит исключительно от задания, а наука математика принимает и тех и других одинаково. Так как же из неправильной дроби перейти к правильной? Достаточно разделить числитель (верхнюю часть) на знаменатель (нижнюю часть). Не надо забывать, что деление это будет не целым и останется остаток, если же числитель делится на знаменатель нацело, то это есть целое число, просто представленное в виде дроби, например, 2=2/1=4/2=8/4 и так далее. Это означает, что наш торт остается в первозданном виде, то есть «поделили» его на 1 часть, то есть совсем не делили и таких частей взяли 2.

Сами названия говорят за себя. То есть правильно – это когда спускаемся от меньшего числа к большему, а неправильно, когда наоборот. Важно приводить ребенку примеры из жизни, тогда усвоить материал ему будет гораздо проще.

Итак, подводя итог можно выделить правила освоения темы дробей ребенком.

Родителю стоит уделить ребенку время, потребуется не более 20 мин.

Обязательно использовать наглядность, деление чего - либо у него на глазах.

Предложить ребенку разделить что - нибудь самому.

Предложить самому сочинить задание, чтобы родитель его выполнил.

Больше самостоятельности, тогда информация быстрее усвоится.

При закреплении темы дробей в домашних условиях, лучше применять наглядность. Не лениться взять в руки что либо и наглядно продемонстрировать ребенку деление этого предмета на части, и в будущем посоветовать ребенку, выполняя задания на дроби, представлять себе какой либо делимый предмет.

Тема дробей в школьной программе будет преследовать ученика до окончания школы. Поэтому важно подготовить к этому подростка. Усвоение этой темы дает уверенность в своих силах, является фундаментом для успешного освоения других тем. Тем более, что, усвоить ее достаточно несложно. Нужно просто вовремя оказать помощь со стороны взрослых. К тому же тема дробей развивает воображение, логику мышления.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Энциклопедия Школьника – содружество русского слова и литературы